"Und endlich bin ich Lehrerin"

Dies an einer Schule, wo Pädagogen besonders gefordert sind. Die Ferdinand-Hüttner-Schule (NMS 26) im Linzer Stadtteil Oed gilt als Brennpunktschule. Von den 220 Burschen und Mädchen, die hier unterrichtet werden, haben 60 Prozent Migrationshintergrund, bei etlichen wird daheim nicht deutsch gesprochen, und nicht wenige stammen aus sozial benachteiligten Familien. Dass die Neo-Lehrerin Sklepic hier gelandet ist, ist kein Zufall. Im Gegenteil. Mit der Entscheidung, als "fellow" (Kollege, Kumpel) im Rahmen der Initiative "teach for austria" zu arbeiten, hat sich die Traunerin bewusst für diese Herausforderung entschieden.

Dabei wollte sie, die "als Erste in unserer Familie maturiert und studiert hat", Psychologin werden. Und sie hat auch Erfahrung in diesem Beruf gesammelt. Am Neuro-Med-Campus hat sie mit jungen Suchtkranken gearbeitet und später, bei einem längeren Praktikum in einem Münchner Unternehmen, in den Bereich Change-Management geschnuppert. Aber irgendwie, so Sklepic, habe es sie immer Richtung Pädagogik gezogen.

Dass die 25-Jährige eine ausgeprägte soziale Ader hat, zeigt sich auch daran, dass sie bereits während der Gymnasialzeit am BRG Traun freiwillig jüngere Schüler unterstützt hat. "Im Integrationszentrum Haid habe ich den Kleinen spielerisch Deutsch beigebracht und den älteren Kindern bei den Hausaufgaben geholfen."

"Lernen kann Spaß machen"

Und es hat auch ein wenig mit der eigenen Geschichte zu tun, warum sich die Traunerin für Kinder aus sozial benachteiligten Familien engagiert: Ihre Eltern haben ebenfalls Migrationshintergrund, aber viel Wert darauf gelegt, dass die Tochter eine gute Ausbildung bekommt. "Dafür bin ich ihnen sehr dankbar", sagt Sklepic.

"Natürlich" war sie nervös gestern früh, an ihrem ersten Schultag als Pädagogin. "Aber die Kollegen hier haben mich so gut aufgenommen, und Respekt vor der Aufgabe gehört dazu", sagt sie, die Mathematik und Sport unterrichten wird. Lernen könne und solle Spaß machen, das möchte sie den Kindern vermitteln. Und warum hat es sie da hingezogen, wo die Herausforderung größer als woanders ist? "Weil es da das größte Potential zu heben gibt", sagt die Junglehrerin: "Dort, wo alles eh schon passt, gibt es nicht viel Luft nach oben."