Die Aufgaben der Mathematik-Matura zum Download
LINZ, WIEN. Schüler empfanden die Mathematik-Matura als "schwer, aber fair". Wir haben die Aufgaben und Lösungen als Download.
Mit Mathematik stand für viele gestern ein Angstfach bei der Zentralmatura auf dem Programm. Kein Wunder: Im Vorjahr hatte es Fünfer gehagelt. Jeder Fünfte beendete die Klausur negativ, erst bei der Kompensationsprüfung konnten sich viele den "Fleck" wieder ausbessern.
Heuer dürfte die schriftliche Reifeprüfung schaffbar gewesen sein. Gottfried Gurtner, Leiter der Arge der Mathe-Lehrer an Gymnasien, schätzt, dass heuer die Zahl an Nicht Genügend wieder sinken wird. Gerade im Teil eins, der Grundwissen abfragt und der für ein Genügend zu zwei Drittel positiv sein muss, seien heuer keine (ungeplanten) Hürden eingebaut gewesen. "Wer ein gutes Grundverständnis hat, konnte 20 der 24 Aufgaben gut lösen. Für alle, die gut vorbereitet sind, war der Teil gut machbar."
Die Aufgaben und Lösungen zum Downloaden
Aufgaben Teil 1:
Lösungen von Teil 1:
Aufgaben Teil 2:
Lösungen Teil 2:
Viel zu lesen vor dem Rechnen
Anspruchsvoller gestaltete sich der zweite Teil. Hier muss Wissen selbstständig angewendet werden. So musste zum Beispiel die Wahrscheinlichkeit von Nebenwirkungen eines bestimmten Medikamentes errechnet werden oder anhand von Studien ausgerechnet werden, wie lange es dauert, bis eine bestimmte Menge des tropischen Regenwaldes abgeholzt ist. "Die Aufgabenstellungen sind sehr realistisch", streicht Gurtner positiv hervor, gibt aber zu, dass der Weg zur Lösung durchaus anspruchsvoll ist: "Da muss man sich einlesen."
Das sehen die Schüler ähnlich. Sie mussten sich durch bis zu zwei Seiten Angabetext für eine einzige Aufgabe wühlen. "Es war sehr herausfordernd, zu erkennen, was eigentlich die Aufgabenstellung ist", sagt etwa Laura Zoric aus der 8b-Klasse des Linzer Hamerling-Gymnasiums. "Man musste oft lange überlegen, welche Information gebraucht wird und welche nicht." Sie ist eigentlich eine gute Mathematik-Schülerin: "Ich hoffe, dass ich durch bin." Für Gernot Brezina aus Bad Ischl war das größte Problem die Nervosität: "Aber ich glaube, ich habe die Matura gut bewältigt."
Ein gutes Gefühl hat auch Eva Werner, die an der Schule für Elementarpädagogik in Ried maturierte. "Wir waren vorher alle in Panik. Es lief aber besser als erwartet. Ich bin mir relativ sicher, dass ich durch bin." Gestern wurde mit den Kolleginnen erst einmal gefeiert: "Wir sind froh, dass der schriftliche Teil vorbei ist."
Maturaschluss ist am Freitag
Laut Landesschulrat lief die Mathe-Matura in Oberösterreich ohne Pannen ab: "Uns wurden von den Schulen keine Probleme gemeldet", sagt Sprecher Karl Steinparz. Morgen geht es bei der Zentralmatura mit Italienisch weiter, bevor sie am Freitag mit Latein und Altgriechisch abgeschlossen wird.
LASK 
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Immer mehr verkommt zu einem sprachlich orientierten Auswendiglernen,
ohne etwas verstanden zu haben. Aber ok, wenn Sie es so wollen, dann wird es halt so gemacht.
am Ende gehen viele mit ziemlich an gestrebertem Wissen raus und haben vor allem in angewandter Logik ihre Probleme, denn wenn man das so lernt braucht man weniger verstehen.
Aber wenn wir es so wollen, dann soll es so sein.
Am Ende haben alle einen Einheitsbrei gelernt und man ist halt froh, das man das überprüfen kann und das viel Bürokratie dabei geschaffen wurde.
Einen Vorteil könnte diese Art schon haben, das so manchen Lehrer vielleicht endlich besser erklären lernen, an hand dieser sprach beschriebenen Mathematik.
Ich bin froh, das ich mir diesen Kas erspart habe und nicht in Mathematik maturieren musste.
In der Praxis schaut es ganz anders aus, und da lernen die Schüler nicht einmal in Physik das Wesen einer Heizung.
Logik und Hausverstand werden durch Auswendiglernen halt manchmal nie ausgebildet
Im Artikel fehlen leider einige Infos, deswegen verstehe ich warum der Schwierigkeitsgrad zu Diskussionen führt. Die hier zum Download stehende Matura ist jene der AHS kein HTLer hat in Österreich diese Matura geschrieben. Alle BHS gemeinsam haben den selben Teil A (nicht Teil 1) und einen für die jeweilige Ausrichtung der Schule spezifischen und schwereren Teil B.
Wenn es interessiert: https://www.srdp.at/downloads/
asJaeger,
danke für diesen Hinweis. Es kam im Beitrag so rüber, als würden alle Maturanten gleiche Arbeiten bekommen, was mich selber auch sehr gewundert hat, da doch die Lehrbücher immer unterschiedlich waren.
Eine ausgezeichnete Informationsblattform, die Sie hier anführen!
https://www.srdp.at/downloads/
Also wenn das heutzutage MATURA ist , wundert es mich nicht dass wir verblöden. Vor 30 Jahren wurden diese Aufgaben in der 3 HTL gelöst !! Lächerlich diese Maturafragen !!!!
BillaFips,
es verblödet niemand. Die Möglichkeiten sich weiterzubilden sind in der heutigen Zeit unvergleichbar, wie es zu unserer Zeit war.
Kannst dich noch erinnern, in der Studienbibliothek Links und Rechts einen Stoss Bücher. Eines brauchtest du noch, hier steht die wichtige Fussnote. Zur Ausgabestelle hinlaufen und das Buch anfordern. Zwei Stunden warten bis du das Buch dann bekommen hast, weil der Lesesaal voll war.
Und heute?
klick - klick - klick ....
klick-klick -> copy@paste und nichts gemerkt, Arbeiten ohne persönlichen Stil, etc...
bergab geht mit dem Niveau
Zeitbedarf fürs Lesen ist eindeutig höher als fürs Rechnen, habe jetzt alles in 55 Minuten gelöst, also was daran schwer ist.......
Und wie alt bist du im Gegensatz zu den Prüflingen?
Hast vielleicht bisserl mehr Erfahrung als ein Maturant, kann
das sein?
Zugegeben ja, aber meine Matur in Mathematik war wesentlich anspruchsvoller. Und richtig umgehen mit den Begriffen und Problemstellungen lernt man halt dann auf der Uni...
Hm meine Mathe Matura war sogar noch einfacher - was sagt uns das?
Noch einfacher? Wie geht das?
meisteral,
wenns stimmt o.k.
Ich kann mich an eine Wette erinnern, wer am schnellsten das Kreuzworträtsel lösen kann. Einer war überraschend schnell fertig. Wir machten nicht mehr weiter, denn der Sieger stand fest. In jedem Kästchen ein Buchstabe. Nach genauerem durchschauen, stand wirklich nur ein Buchstabe in jedem Kästchen. Aber es ergab kein ganzes Wort.
Kennst di aus?
Irgend wie kommt es mir schon so vor, als hatten wir zu unserer Zeit schwierigere Aufgaben zu lösen. Wenn ich an die unterschiedlichen Differenzialrechnungen, -gleichungen, dann die differenzialgleichungen mit getrennten Veränderlichen denke. Wir mussten auch immer die Kurven dazu zeichnen.
In Mathe ist es einfach so, es kommt auf den Vortragenden viel an. Wenn der gut, verständlich und logisch erklärt, dann kann nichts schief gehen. Wenn der aber nur vorträgt, kann Mathe sicher auch heute noch zur Pein werden.
Zu den Kurven in der Mathematik eine Episode aus unserer Klasse, in der auch zwei hübsche Mädchen waren.
Unser Matheprof. hat immer darauf bestanden: "um Mathe zu verstehen, müssen Sie die Kurven begreifen!" Ein Vorlauter ist einmal aufgestanden und hat zum Prof. gesagt: "Die lassen uns ja ihre Kurven nicht begreifen!" Der Matheprof hat den Schmäh nicht verstanden.
Das war der Stoff bis zur dritten Klasse HTL.
Lernen die heute keinen anspruchsvolleren Stoff mehr?
Variation der Konstanten und eine inhomogene Differenzialgleichung sollte doch wohl zu machen sein...
und was kam in der 4ten?
Wie wäre es mit den beiden genannten Themen?
Folgen und Reihen
Differentialgleichungen
richtige Vektorrechnung (nicht diesen Pipifax)
Matritzen
Integralrechnung
Statistik und Wahrscheinlichkeitsrechnung
...
Bei meiner Matura haben wir Seiten über Seiten mit der Hand rechnen müssen. Hier darf ich einen Satz als Erklärung schreiben, oder ankreuzen. Das ist ja wohl ein Witz.
5er hageln?
Das war wie 1 und 1 zusammenrechnen
Empathie wurde neben der ganzen Mathematik wohl vergessen zu lehren.
Naja, vielleicht lernen Sie es noch, ist ja noch kein Meister vom Himmel gefallen.
Empathie?!? in/für Mathematik?
ach so Sie meinen 1+1 = 3 oder auch 2 --> rege eine Diskussion an ob es wichtig ist und kreiere einen Ausdruckstanz dazu ....
Empathie für Menschen, denen Mathe nicht ganz so leicht von der Hand geht (vermutlich ein Großteil der Antretenden). Vielleicht versuchen Sie sich in diese Menschen hinein zu denken, indem Sie an eigene Schwächen aus der Schulzeit zurück denken. In dem Fall dürfen Sie Äpfel mit Birnen vergleichen
Empathie für Menschen, denen Mathe nicht ganz so leicht von der Hand geht - nach 12 Jahren Schule bzw. 8 Jahren AHS? - da sollten eventuell die Betroffenen einen anderen Schultyp oder eben KEINE Matura wählen mMn.
Es gibt halt verschiedene Aussiebkriterien im Leben und ein kleines davon ist eben eine Matura.
Es gibt tolle Berufe wo eine Matura nicht von Nöten ist aber anscheinend ist oft der Wunschgedanke der Eltern größer, als die Ambitionen der Kinder, was ich persönlich Schade finde.
Man sollte auch nicht vergessen, dass die Matura den Einstieg zur Universität bedeutet. Da sollte dann doch schon ein gewisses Niveau vorhanden sein.
Sorry. Aber diese Matura hat mit "nicht so leicht von der Hand gehen" nichts zu tun. Das ist (wie auch schon letztes Jahr) Pipifax.
Wenn ich 30 Jahr nach meiner Matura ohne Taschenrechner und ohne Schmierpapier nur im Kopf rechnend den A-Teil in 50 Minuten lösen kann und mir dann nur 3 Punkte anziehen muss (und damit die Matura geschafft habe), dann muss ich mich schon fragen ....